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    足球巴塞罗那战况:小学语文教案:小学六年级语文第十一册《鸟的天堂》教案设计

    时间:2015-05-04 16:27:57 点击: 【

     【课文题解】

    2018足球比赛赛程表 www.n1bv.net   天堂,某些宗教指人死后灵魂居住的极乐世界。常用来比喻幸福美好的生活环境??挝闹小澳竦奶焯谩敝傅氖谴箝攀?。我国南方的大榕树适合于鸟儿生活,是鸟儿的“乐园”。这篇课文选自《旅途随笔》,有修改,作者是现代著名作家巴金,课文记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的景色。

      【学习要点】

      1.学会本课3个生字及新词,会用有关词语造句。认识大榕树的奇特和美丽,体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。领悟“鸟的天堂”的含义。

      2.学习课文描写景物静态和动态的方法?;岜乘杏泄氐亩温?。

      【词语解释】

      天堂(ti?。睿舁ⅲ睿?:某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。后来也用来泛指幸福美好的生活环境?!蠢洹等嗣浅3K邓罩?、杭州是人间天堂,可想而知那儿有多美。

      南国(nánguó):指我国南方。

      不可计数(bùkějìshù):没有办法来计算,形容数量很多?!蠢洹道鲜笤?/P>

      地球上不可计数,是人类的大敌之一。

      展示(zhǎnshì):本课指明显地表现出来。

      留恋(liúliàn):舍不得离开?!蠢洹狄袅蹬┐迥悄?、闲适的生活。

      繁茂(fánmào):繁盛、茂盛的意思。

      应接不暇(yìngjiēbùxiá):成语。暇,空闲。形容来人或事情很多,接待应付不过来。本课指鸟太多,看不过来。出自南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》。

      【近反义词】

      近义词:陆续—连续茂盛—茂密逼近—接近颤动—抖动

      静寂—安静不可计数—不计其数

      反义词:天堂—地狱光明—黑暗静寂—喧闹应接不暇—应付自如

      【难句分析】

      1.我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。

      这句话写的是“鸟的天堂”热闹的景象?!坝硬幌尽彼得髂穸嗟每床还?。大榕树里全是鸟声鸟影,大小不同,颜色各异,小鸟多得不可计数。有的停着,有的飞起,有的歌唱,真是热闹非凡。与作者前一次看到的景象形成鲜明对比,这是一个名副其实的、真正的鸟的天堂。

      2.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留峦。

      这句话表达了作者对“鸟的天堂”的喜爱、留恋之情。作者之所以舍不得离开它们,是由于这么大、这么茂盛的榕树及树上这么多的鸟儿,如此美丽的大榕树,如此活泼的鸟儿,怎么叫我舍得离去。表达了作者的喜爱之情。

      3.昨天是我的眼睛骗我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

      这句话中的“的确”是确实的意思,加强了肯定的语气。第一个“鸟的天堂”是指那茂盛的大榕树,是鸟儿理想的栖息之地,是鸟的乐园,人们把它叫做“鸟的天堂”。第二个“鸟的天堂”是指鸟儿生活的美好环境,表达了“我”对“鸟的天堂”的深情赞美。

      【句式示例】

     ?。墼洌菸颐锹叫弦恢淮?。

     ?。鄯戮洌荽砻锹叫牖岢?。

     ?。墼洌蓍攀髡诿⒌氖逼?,好像把它的全部生命力展示给我们看。

     ?。鄯戮洌菝览龅牡ざズ滋氛驹谒?,好像一位骄傲的公主。

      【课文结构】

     ?。鄱温浯笠猓?/P>

      课文按作者游览顺序,可分为四段。

      第一段(第1—4自然段):讲傍晚作者和朋友们划船出去游玩。

      第二段(第5—9自然段):讲作者和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时所看到的景色。

      第三段(第10—13自然段):讲第二天早晨,作者和朋友们又一次经过“鸟的天堂”时看到的景色。

      第四段(最后一自然段):写作者自己对“鸟的天堂”的留恋和赞美。

      【课文中心】

      课文记述了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所看的不同景象,说明大榕树的美丽奇特以及“鸟的天堂”名不虚传。赞美了美丽而有生机的南国风光,表达了作者热爱大自然、赞美祖国大好河山的思想感情。

      【写作特点】

      1.作者采用以动态描写为主的方法,从鸟形、鸟声、鸟色、鸟类和鸟的动作等方面,运用多组排比短句进行描绘,和动静相结合的对比方式,展示了一种百鸟喧闹的景象。

      2.本文语言生动,有些句子感情洋溢,含义深刻,更加突出了“鸟的天堂”这一主题。

      【课文朗诵导航】

      这是一篇写景的文章,要用赞叹的语气来读,朗读者朗读时是直接代表作者去看、去想、去抒情,要读得准确自如,分寸得当。要运用想象,展开联想,获取真实感受,丰富文字形象。如:“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动?!笨稍诶斫馕淖值幕∩?,充分展开想象,读出作者的赞美、喜爱之情。

      【素质知识延伸】

      榕树:常绿乔木,树干分枝多,树冠大。叶子椭圆形或卵形,花黄色或淡红色。生长在热带和亚热带。多年生的榕树可长出黑色的根须直垂地下,当它扎入土中时,又成为树干??挝闹凶髡甙岩恢觊攀骺闯尚矶嘀?,指的就是这种情形。

      【课本难题解答】

     ?。鬯伎肌ち废暗?题]

      课文里描写的大榕树的特点是:枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。朋友说这里是“鸟的天堂”,而作者注意去看的时候,“却看不见一只鸟的影儿”,便不禁认为“鸟的天堂里没有一只鸟”。第二次经过那“鸟的天堂”,通过耳闻目睹,亲身感受:到处是鸟声,到

      处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的……眼睛应接不暇……那“鸟的天堂”,的确,大榕

      树是鸟的天堂啊!

      【课后达标训练】

      一、读拼音,写词语。

      fèngxìcànlànchàndòngmàoshèng

      ( )( )( )( )

      zuòcháoshùshāoyìnjiēbùxiájìngjì

      ( )( )( )( )

      二、在括号里填上恰当的词语。

      ( )的红霞( )的颜色( )地看着

      ( )的榕树( )的照耀( )地移动

      三、读课文,填空。

      作者第一次去看“鸟的天堂”的时间是在,他没看见一只鸟,是因为;作者第二次去看“鸟的天堂”的时候是在,所以他看见了许多鸟。

      【创新能力迁移】

      在备选的量词(这些词大都是从名词或动词借来作量词的)中,挑选最恰当的一个,不要重复,将序号填在横线上。

      备选词:A.抹B.叶C.丝D.片E.汪F.泓G.缕H.轮I.弯J.瓣K.眼

      (1)一明月(2)一新月(3)一情思(4)一痴情

      (5)一温情(6)一心香(7)一清溪(8)一清泉

      参考答案

      【课后达标训练】

      一、缝隙灿烂颤动茂盛做巢树梢应接不暇静寂

      二、(美丽)(火红)(仔细)(茂密)(强烈)(缓缓)

      三、吃过晚饭鸟已经在树上栖息第二天早晨

      【创新能力迁移】

     ?。?)H;(2)I;(3)G;(4)D;(5)C;(6)J;(7)F;(8)K◆

     来源:网络

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